姿态的意思_姿态代表什么意思


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姿态的意思(姿态代表什么意思)

在有限的时间里,历经了两天,终于把这第一单元的语文园地和单元作业整理完了,主要是全解分析太费时费力了,这绝对是用心之作,因为我的孩子将会是我第一位读者,家长们,试卷打印下来让孩子做一做,提前检测一下孩子对第一单元知识点的掌握程度,也提前复习,做好第一单元测试的准备,最主要的是家长们要把全解分析认真看完,给孩子讲一讲,这绝对是孩子的又一“良师”。

非常感谢头条的推送,让更多的孩子通过这个平台学到新的知识。



语文园地——全解分析

一。本题考查生字的综合知识。A项,“援”的正确读音时“yuán”,“缚”的正确读音是“fù”,“资”的正确读音 “zī”,共有3个读音时错误的,B项,绞丝旁的字大多和丝线、编织有关,C项,古人把贝壳当作钱币,偏旁是“贝”的字大多和钱财有关,D项,形声字的特点是形旁表义、声旁表音,勤翻字典来理解记忆。

二。本题考查辨析词语的能力。第1题,“聚拢 “和”合拢”都含有“合”的意思,但“聚拢”的意思偏重集合,“合拢”的意思偏重闭合。金鱼应该是集合在一起。第2题,同学们唱的歌应该是轻松愉快的,所以应该选“轻快”;歌声在校园上空只能“飘荡开去”。

三。本题考查品读优美词语的能力。三道小题都出自课文原句,作者的用词优美、恰当。认真体会,并选择其中一句写出具体理由即可。

四。本题考查仿写句子的能力。先分析例句,例句从颜色、形状等方面描写了独角仙的外形;再按照提示观察图片,重点观察刺猬的硬刺、鼻子、眼睛的特点;最后用通顺的语句将刺猬的外形特点写出来。在写的时候,还可以查阅资料了解相关知识,使描写更加准确。

五。本题考查对词的积累。注意不要出现错别字。1.本题考查字音。注意“谙”字不要只读半边。2.本题考查想象画面的能力。从这首词中可以很容易地找到描写景物的词句。锁定了这两句词,再用修饰性的词语搭配景物,连缀成句即可。

六。本题考查语言表达能力。我们可以回想自己去过的美丽、有趣的地方,把那里好看、好玩的理由写清楚即可。



单元作业——全解分析

一。1.(1)本题考查多音字的字音。“骨”只有在词语“骨朵儿、骨碌、骨碌碌”中读“gū”其余都读“gŭ”“散”读“săn”时的意思有:①没有约束,松开;②零碎的,不集中的;③药末。“散”读“sàn”时的意思有:①分开,由聚集而分离;②分布,分给;③排遣。“散”在“散了架”中的意思是“没有约束,松开”,因此读“săn”;在“烟消云散”中的意思是“分开,由聚集而分离”,因此读“sàn”。(2)本题考查多音字的字音。“杆”指较长的木棍或类似的东西时读“gān”,因此在“旗杆”中读“gān”。“杆”在如下两种情况时读“găn”:①较小的圆木条或像木条的东西,如“笔杆”; ②量词,用于有杆的器物,如“一杆笔”“一杆步枪”。因此“杆”在“笔杆”中读“găn”。(3)本题考查形近字辨析。“篷”字是竹字头,多指用苇席、布等做成的遮挡物,“蓬”字可指草木茂盛的样子,(4)本题考查形近字辨析。“拂”有“轻轻擦过”的意思。2.本题考查笔顺、查字典的方法和字义。认真读题,明确题目要求。3.本题考查词语辨析。第(1)题,“姿态”除了有“姿势,样儿”的意思,还有“态度,气度”的意思,“不骄不躁”是一种“态度”,因此划掉“姿势”。第(2)题,“爱戴”指“敬爱并且拥护”,“爱护”指“爱惜并保护”,我们对待小树要“爱护”。

二.1.本题考查判断病句的能力。A项属于搭配不当,应该将“增强”改为“提高”。B项属于语序不当,应该将“背诵”和“搜集”调换位置,先搜集再背诵。C项属于成分残缺,可以在句末增加“的过程”。D项没有语病。2.本题考查比喻句中本体和喻体的搭配。第(1)题,通过对课文的学习,再结合生活常识,可知荷叶是绿色的,而且是圆的,因此可以说荷叶像碧绿的大圆盘;第(2)题,由“闪耀的灯光”可以看出灯光的特点是亮,而且灯光又是多彩的,再结合“洒落人间”一词,可选出答案——“五颜六色的焰火”;第(3)题,“湛蓝”“透亮”这两个词很容易让我们想到“用清水洗过的蓝宝石”。

三.1.本题考查对诗句的积累和运用。本题要求写的都是与动物有关的诗句,我们平时要注意积累。2.本题考查对课文内容的掌握情况。《燕子》一文中,作者通过对燕子的外形和活动特点进行描写,表现了燕子活泼机灵的特点;《荷花》一文主要描写了荷花生机盎然、形态万千的特点;而《昆虫备忘录》一文主要介绍了不同的昆虫的样子和生活习性。

四.1.本题考查理解字义的能力。我们可以回到文中找到“因为它长得粗壮结实,样子也不大好看,还特别在前面加一个侉字”,由此可知“侉”在文中用来形容叫蛐子长得粗壮结实,样子也不大好看。2.本题考查形成解释的能力。锁定文章开头,扣住“叫”字,可以找到“叫蛐子”名字的由来是“这东西就是会呱呱地叫”。3.本题考查理解文章内容的能力。根据选文内容,依次找出蝈蝈的外形、别名、食物即可,最后一条“清脆”是在说蝈蝈的叫声。4.本题考查对选文内容的理解。第一自然段中的“掐了南瓜花喂它,只是取其好看而已”可知,第(1)题的说法错误。从《奇妙的昆虫世界》中找到“雄性蝈蝈的前翅有发声器”,据此可知第(2)题说法正确。根据“叫声越大,个头越大,身体越壮,寿命也相对较长”可知,第(3)题说法正确。

五。本题考查习作能力。本次习作的要求是:从多个角度介绍一下自己喜欢的小动物,写清楚自己观察到的和感受到的。我们在描写动物时,要抓住动物的外形、生活习性的特征来写,并且将自己的感情融进对动物的观察描写之中,这样才能写好这篇习作。


感谢关注,我今后会陆续分享更多的学习资料和心得体会,希望我整理的资料和试卷对孩子们有所帮助。


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